LITERATURA FEMENINA IV

 

PROPUESTAS DE TRABAJO

Modalidad: Domiciliario.

Espacio Curricular: Lengua y Literatura

Curso: 5º Año, 1º y 2º División del Turno Mañana y Tarde

Fecha de entrega: 13 de noviembre de 2020, por el Blog Lengua y Literatura

Apellido y nombres: ……………………………………………………………………………………………………    

LITERATURA FEMENINA IV

MUJER, NI ESCRITA NI ESCRIBIENTE

LAS PRESIONES ENTRE PERSONA(JE)S

1-      Observen el vídeo: “Relaciones entre pares”[1], realizado por el Canal Encuentro, disponible en https://youtu.be/XBeLJ2eqKw4    

2-      Luego, reflexionen sobre lo que les generó el video. Algunas preguntas que podrían orientar la reflexión son:

·         ¿Qué aspectos positivos tienen los grupos en los que participan?

·         ¿Qué significa pertenecer a un grupo de amigas/os?

·         ¿Qué sucede si alguien hace lo contrario de lo que opina la mayoría en el grupo?

·         ¿Cómo se manifiesta la presión de los grupos?

·         Analizar la frase que se expresa en el video “lo más importante en los vínculos con los otros [...] es encontrarse con la diferencia”.

·         ¿Qué otras situaciones de presión, ya sean personales o que le sucedan a otras personas, identifican en vida cotidiana?

·         ¿Existe relación entre las presiones y los vínculos de pareja? ¿Cómo se expresan dichas presiones?

·         ¿Existen presiones que obstaculizan el cuidado de la salud sexual o la salud reproductiva?

3-      Cuáles son las presiones  que podemos identificar en las obras literarias:

Ø  Como agua para chocolate de Laura Esquivel

Ø  Los cachorros de Mario Vargas Llosa

Ø  La increíble y triste historia de la Cándida Eréndira y su abuela desalmada de Gabriel García Márquez. 

4-      ¿Podríamos  relacionarlas esas presiones con las presiones que viven ustedes en su vida diaria?

5-      Elaborar una presentación argumentativa – en vídeo, Prezi o Genially- sobre  LAS PRESIONES en base a lo desarrollado hasta aquí. La presentación  será compartida para su lectura o visualización en el blog de Lengua y Literatura bajo el título: LAS PRESIONES ENTRE PERSONA(JE)S.

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[1] Actividad extraída de la Cartilla de ENIA El embarazo no intencional en la escuela. Contenidos y propuestas para el aula es LA REFLEXIÓN SOBRE EL PROPIO POSICIONAMIENTO (Módulo 1) (pág. 18-19)